2024年5月7日，社会学教研室邀请宁夏扶贫与环境改造中心的项目总监呼延钦专家开展“参与式评估项目管理”的主题讲座，讲座由景燕春老师主持，教研室全体老师和2022级社会学本科生参加。

呼延钦老师是一位高级林业工程师，具有丰富的环保和治沙项目经验。自1997年参加工作以来，他一直在宁夏扶贫与环境改造中心工作，并担任项目总监。目前，就职于宁夏回族自治区吴忠市盐池县科学技术局，致力于推动当地的生态环境改善和经济发展。他提出的特色沙产业发展思路得到了国家领导人的认可和支持，为当地的可持续发展做出了重要贡献。同时，他还负责了“NGO与政府合作实施村级扶贫规划项目”、全球环境基金（GEF）小额赠款项目（SGP）资助的“盐池县营西村环境可持续发展项目”、“中德财政合作中国北方荒漠化综合治理宁夏项目”等，并获得诸多奖项，呼延钦老师以其卓越的工作成果和敬业精神，赢得了广泛的赞誉和尊重。

呼延钦老师首先介绍了参与式评估项目管理的基本概念。他强调，参与式评估是一种强调利益相关者参与和互动的项目管理方法，旨在通过多方参与、共同决策，提高项目的执行效率和质量。接下来，他详细阐述了社会组织项目管理过程中的五个关键环节，使得抽象的理论变得具体且易于理解。呼延钦老师结合自身经历向我们分享了在“NGO与政府合作实施村级扶贫规划项目”中的具体做法，呼延钦老师及其团队用其独特的方法在项目过程中创建了“需求树”、“对策树”、“目标树”等。

学生参与热情高涨，积极与呼延钦老师互动，使得整个讲座氛围非常活跃，不仅有助于知识的吸收，也激发了学生们对于项目知识学习的极大热情。学生们抓住最后的机会向呼延钦老师提出自己的疑惑。其中一位学生问道：“在参与式治理项目过程中，我们经常与居民之间形成紧张的关系，请问如何有效缓解这种紧张状态？”针对这一问题，呼延钦老师给出了回答：“一定要从根源上分析居民的需求，积极协调多方利益相关者，切实保障民生福祉。”他指出，通过深入社区进行实地调研，了解居民的真实想法和关切点，是构建项目的基础。同时，建立多渠道的沟通平台，确保居民的声音被听见并且得到回应，这样可以有效减少误解和矛盾。此外，推动各利益相关方之间的对话和合作，寻找共同点，形成共识，这对于缓解紧张关系至关重要。呼延钦老师的课程不仅传授了参与式评估项目管理的理论知识，更通过他的独到见解和方法，让在场的每位学生都能清晰掌握如何在现实生活中高效、有效地管理和执行项目，这场课程无疑为学生们今后在社会领域的项目工作提供了宝贵的指导和启发。

（法学院社会学教研室姬飞霞供稿）